Aktualności

          • Koło techniczne

          • #LaboratoriaPrzyszłości

            Marionetka

            Pierwsze półrocze to okres, w którym uczniowie wykorzystując narzędzia do obróbki różnych materiałów w ramach zajęć rozpoczęli projekt techniczny „MARIONETKA”. Na zajęciach kształtujemy prawidłowe nawyki postępowania technicznego poprzez wykorzystanie metod praktycznej działalności.

            Wycinamy, szlifujemy i wiercimy otwory. Doskonalimy się w wykorzystywaniu sprzętu technicznego. Na obecnym etapie skupiliśmy się na pracach krawieckich, przygotowując ubranko dla marionetki.

            Oprac. Piotr Szczepański

          • Koło informatyczne dla klas 4-6

          • #LaboratoriaPrzyszłości

            Pierwsze półrocze pracy w kole informatycznym za nami. Projektujemy w aplikacji Tinkercad, Rysujemy, tworzymy i drukujemy.

            Zrozumienie budowy i działania drukarki 3D powoduje nabywanie umiejętność łączenia nauki z technologią, sztuką i matematyką.

            Oprac. Piotr Szczepański

          • Uczniowie naszej szkoły na III Lubuskim Okrągłym Stole Edukacyjnym

          • 10 stycznia uczniowie naszej szkoły, Kornelia Siwek i Wojcech Rodzoch , mieli zaszczyt reprezentować naszą placówkę podczas III Lubuskiego Okrągłego Stołu Edukacyjnego, który odbył się w Lubuskim Urzędzie Wojewódzkim w Gorzowie Wielkopolskim. Tematem przewodnim spotkania była „Przemoc rówieśnicza. Jak jej zapobiegać?”.

            Organizatorem wydarzenia byli: Wojewoda Lubuski, pan Marek Cebula, oraz Lubuski Kurator Oświaty, pan Mariusz Biniewski. W spotkaniu wzięli udział uczniowie, nauczyciele oraz eksperci, którzy podzielili się swoją wiedzą i doświadczeniem w zakresie przeciwdziałania przemocy rówieśniczej.

            Podczas wydarzenia uczniowie naszej szkoły mieli okazję wysłuchać wykładów i prelekcji wygłoszonych przez ekspertów, którzy przedstawili różnorodne metody prewencji oraz wsparcia dla osób dotkniętych przemocą.

            W ramach spotkania zorganizowano także warsztaty prowadzone przez Panią Lidię Pyżyńską, doradcę ds. psychologii w Wojewódzkim Ośrodku Metodycznym w Gorzowie Wielkopolskim, w których uczestniczyła również Pani Beata Siwek, opiekun naszego samorządu uczniowskiego. Warsztaty stanowiły doskonałą okazję do głębszego zrozumienia problemu przemocy rówieśniczej oraz sposobów skutecznego reagowania na tego rodzaju zachowania.

            To wydarzenie było dla naszych uczniów niezwykle cenne, ponieważ pozwoliło im zdobyć nowe umiejętności i wiedzę, którą z pewnością wykorzystają w swojej pracy w samorządzie uczniowskim oraz w codziennym życiu szkolnym. Jesteśmy przekonani, że doświadczenia zdobyte podczas tego spotkania będą miały pozytywny wpływ na naszą społeczność szkolną.

          • Kulinarne warsztaty w ramach Laboratoriów Przyszłości

          • 3

            W ramach projektu "Laboratoria Przyszłości" uczniowie klas 1-3 naszej szkoły mieli okazję uczestniczyć w wyjątkowych warsztatach kulinarnych, które pozwoliły im rozwijać samodzielność, kreatywność i umiejętności praktyczne. Dzięki nowoczesnemu sprzętowi, który szkoła pozyskała z programu "Laboratoria Przyszłości", dzieci mogły przygotowywać różnorodne potrawy, ucząc się nie tylko gotowania, ale także pracy zespołowej, kultury jedzenia oraz dbałości o zdrowie.

            W pierwszym półroczu uczniowie przygotowali zdrowe kanapki, kolorowe sałatki owocowe, tosty, pizzę, pyszne gofry, a także pierniki. Każda z tych aktywności pozwoliła dzieciom na rozwijanie zdolności kulinarnych, a także na czerpanie radości z samodzielnego przygotowywania posiłków.

            Podczas warsztatów uczniowie nie tylko poznali nowe smaki, ale także doskonalili swoje umiejętności korzystania z nowych urządzeń. Kształtowanie umiejętności manualnych, umiejętność organizacji pracy i dbałość o detale to wartości, które w sposób naturalny wpleciono w program kulinarnych warsztatów.

            Każdy etap przygotowania posiłku był okazją do wspólnej zabawy i nauki. Dzieci z radością angażowały się w każdy etap procesu kulinarnego – od krojenia składników, przez mieszanie, aż po dekorowanie potraw. Czas spędzony przy wspólnym gotowaniu nie tylko rozwija wyobraźnię, ale również uczy cierpliwości, współpracy i samodzielności. Dodatkowo, wspólne spożywanie przygotowanych dań wprowadza dzieci w świat kulturalnego zachowania przy stole, co jest niezwykle ważnym elementem wychowawczym.

            Program "Laboratoria Przyszłości" daje naszym uczniom możliwość pracy z nowoczesnym sprzętem, co sprawia, że nauka staje się jeszcze bardziej atrakcyjna i angażująca. Jesteśmy pewni, że doświadczenia zdobyte w trakcie warsztatów kulinarnych będą miały pozytywny wpływ na rozwój naszych uczniów, zarówno w zakresie umiejętności kulinarnych, jak i w życiu codziennym.

            Z niecierpliwością czekamy na kolejne warsztaty i nowe doświadczenia, które czekają na naszych uczniów dzięki projektowi "Laboratoria Przyszłości".

            Monika Maciąg

            #LaboratoriaPrzyszłości #LaboratoriaPrzyszlosci

          • Zimowo na kole informatycznym dla klas 7-8

          • #LaboratoriaPrzyszłości

            Survivalowy świat Minecraft jest tak popularny, że często wzorujemy się na postaciach z tej gry. Budujemy, poprawiamy, drukujemy i szlifujemy, aby projekty w 100 % przypominały oryginalne istoty z gry.  Zobaczcie i oceńcie jak nam się udaje.

            Oprac. Monika Markowska

          • Inicjatywy czytelnicze w naszej szkole – projekty realizowane w ramach Narodowego Programu Rozwoju Czytelnictwa 2.0

          • W ramach Narodowego Programu Rozwoju Czytelnictwa 2.0 nasza szkoła zrealizowała szereg projektów czytelniczych skierowanych do uczniów klas 1-3 oraz młodzieży.

            W klasach 1-3 odbywały się comiesięczne spotkania, podczas których nauczyciele czytali wybrane książki na dywanie, co sprzyjało budowaniu pozytywnych nawyków czytelniczych.

            Współpracowaliśmy z Biblioteką Pedagogiczną Wojewódzkiego Ośrodka Metodycznego w Gorzowie Wielkopolskim, organizując warsztaty pt. „W magicznym świecie książek” oraz „O kłamstwie i jego skutkach”.

            W klasach przeprowadzono pogadankę na temat „Dlaczego warto czytać”, mającą na celu podkreślenie znaczenia czytelnictwa w życiu codziennym.

            Wszystkie klasy 1-3 wzięły udział w akcji „Przerwa na czytanie”, promującej wspólne czytanie w szkole.

            Samorząd szkolny czytał wybrane książki w klasach 1-3, zachęcając młodszych uczniów do sięgania po literaturę.

            Zorganizowaliśmy również „Dzień głośnego czytania” połączony z Dniem Empatii, który miał na celu rozwijanie empatii poprzez literaturę.

            Dzięki tym inicjatywom nasza szkoła stała się miejscem, gdzie czytelnictwo jest promowane i wspierane na różnych płaszczyznach.

            Nauczyciele edukacji wczesnoszkolnej

          • Odkryj nowe światy w naszej bibliotece!

          • Drodzy Czytelnicy,

            Z radością informujemy, że nasza szkolna biblioteka wzbogaciła się o najnowsze książki i lektury, które już czekają na odkrycie! Wśród nowych pozycji znajdziecie te, które zgłaszaliście w ramach „Skrzynki Życzeń Czytelniczych”. Dodatkowo, nasza oferta została poszerzona o książki w języku ukraińskim, literaturę obcojęzyczną oraz książki terapeutyczne.

            Te nowe nabytki to odpowiedź na Wasze potrzeby i zainteresowania, dające dostęp do różnorodnych źródeł wiedzy i rozrywki. Naszym celem jest, aby każdy znalazł coś dla siebie – niezależnie od wieku czy upodobań literackich.

            Zapraszamy serdecznie do odwiedzenia biblioteki i odkrycia nowych książek. Czekamy na Was z niecierpliwością!

            BIbilotekarze szkolni

          • XIV Światowy Dzień Tabliczki Mnożenia

          •  

            15 listopada 2024 r. obchodzono XIV Światowy Dzień Tabliczki Mnożenia.

            Celem akcji było propagowanie zabawowej formy nauczania - uczenia się matematyki . Uczniowie naszej szkoły po raz kolejny włączyli się do tej akcji.

            Już 12 listopada rozpoczęliśmy  dekorowanie całej szkoły, powstały gazetki na korytarzach,  rozwieszone plakaty z wierszykami z tabliczki mnożenia oraz przygotowane zostały naklejki, zakładki , testy, dyplomy, certyfikaty, identyfikatory z okazji ŚDTM.

            Następnego dnia w klasach 3-8 uczniowie uczestniczyli w teście  z tabliczki mnożenia na czas, który wyłonił Klasowego Mistrza Tabliczki Mnożenia w poszczególnych klasach.

            Klasowymi Mistrzami Tabliczki Mnożenia zostali:

            4a- Urszula Ścieżka
            4b- Wiktor Szafratowicz
            5a- Jakub Zaręba
            5b- Natalia Wasilewska
            5c- Miłosz Berdowski
            6a- Dmytro Mykhailenko
            6b- Klaudia Gadomska
            6c- Malwina Opas
            7a- Nadia Kanecka
            7b- Patryk Baranowski
            7c- Joanna Wasilewska
            8a- Błażej Opas oraz Michał Jarosiński
            8b- Aleksander Pałka oraz Aleksy Glinkowski.
             

            W czwartek klasa 4b rozpoczęła akcję pt. : Młodsi sprawdzają czy starsi tabliczkę mnożenia znają" . Uzbrojeni w karteczki krótkich testów z TM , oraz w nagrody: naklejki, certyfikaty i zakładki wyruszyli po całej szkole w celu sprawdzenia znajomości TM u innych nauczycieli, pracowników kuchni, sekretariatu, księgowości, a nawet samej dyrekcji.  Wszyscy zdali :)

            15 listopada nastąpił wielki finał w postaci konkursu na Szkolnego Mistrza TM . Komisja egzaminatorów czuwała nad sprawiedliwym przebiegiem konkursu.  Test składał się z 5 stacji zadaniowych min. z wykorzystaniem Kart Grabowskiego. 

            Szkolnym Mistrzem Tabliczki Mnożenia został : BŁAŻEJ OPAS z klasy 8a.

            Jeszcze raz ogromne gratulacje dla wszystkich mistrzów !

            Tego dnia na przerwach wszyscy uczniowie mogli również sami się sprawdzić podchodząc do stanowiska z testami z TM.   Na lekcjach matematyki odbywały się zabawy min. królowa/ król  matematycznej skakanki.

            Tekst i foto: Anna Ziółkowska

          • Magia czytania w klasie 2A – „Dziewczynka z zapałkami” w ramach NPCz

          • W ubiegłym tygodniu uczniowie klasy drugiej a w ramach Narodowego Programu Rozwoju Czytelnictwa, wspólnie czytali baśń H. Ch. Andersena “ Dziewczynka z zapałkami”. „Dziewczynka z zapałkami” to poruszająca historia opisana w baśni Hansa Christiana Andersena, która stanowi jedną z kanonu lektur klas I-III. Opowieść nie należy do tych radosnych, jest pełna smutku i mroku. Dlaczego wybraliśmy ten utwór, ponieważ wpisuje się w okres świętowania, pomagania w niesieniu pomocy innym. Nocą, w sylwestrowy wieczór, bosa dziewczynka błąka się po mieście, bezskutecznie próbując sprzedać zapałki. Nikt nie interesuje się losem dziecka, wszyscy przechodnie w przedświątecznej gorączce pędzą do swoich obowiązków i do świętowania z rodziną. Zmęczona i głodna, ukrywa się między domami, aby nieco się rozgrzać. Rozpala zapałki, snując marzenia o lepszym życiu. W blasku pierwszej zapałki widzi ciepły piec, przy którym mogłaby ogrzać zdrętwiałe dłonie. Druga zapałka przynosi wizję soczystej pieczonej gęsi z wbitym nożem i widelcem. Trzecia rozświetla przytulną choinkę, symbol rodzinnego ciepła. Gdy ostatnia zapałka zaczyna się palić, pojawia się jej ukochana babcia. Przerażona tym, że kobieta zaraz zniknie i dziewczynka znów zostanie całkiem sama, dziewczynka zapala całą paczkę zapałek. Jedna z iskierek zaczyna spadać, przypominając spadającą gwiazdę, według dawnych opowieści babci miało to symbolizować zbliżającą się śmierć. Baśń bardzo podobała się uczniom, a przygotowane dodatkowe zadania, zapalane zapałki, karty pracy i quiz zapadną na długo w pamięci.

            Wychowawca klasy II E. Zapotocka

          • Wycieczka do Poznania

          • 3

            9 grudnia uczniowie z klas 5a, 5c, 6b i 7b wzięli udział w niezapomnianej wycieczce do Poznania. Program obfitował w atrakcje, które łączyły edukację, zabawę i doświadczenia kulturalne.

            Pierwszym punktem wyjazdu było zwiedzanie Starego Rynku, gdzie uczestnicy wzięli udział w grze miejskiej „Detektywi historii”. Dzięki niej uczniowie poznali historię powstania miasta oraz najważniejsze wydarzenia, które wpłynęły na jego rozwój. W trakcie gry odwiedzili Kościół św. Stanisława, rozwiązywali zagadki historyczne, szukali dat na budynkach Starego Rynku, a z pomocą kompasów odkrywali zakątki Poznania.

            Po intensywnym zwiedzaniu wszyscy udali się do restauracji Czerwona Papryczka, gdzie czekał na nich smaczny obiad, pozwalający zregenerować siły przed kolejnymi atrakcjami.

            Kolejnym punktem programu był pokaz tradycyjnego wypieku Rogali Świętomarcińskich, prowadzony przez Rogalowego Mistrza. Uczniowie mieli okazję poznać sekrety tworzenia tego regionalnego przysmaku i sami spróbowali swoich sił w formowaniu rogali. Okazało się, że ich przygotowanie to prawdziwa sztuka!

            Na zakończenie wycieczki grupa odwiedziła jarmark bożonarodzeniowy. Uczniowie mogli skosztować regionalnych przysmaków, skorzystać z karuzeli i kupić piękne pamiątki. Kolorowe stoiska i świąteczna atmosfera zrobiły ogromne wrażenie na wszystkich uczestnikach.

            To był dzień pełen wrażeń, nowych doświadczeń i dobrej zabawy, który na długo pozostanie w pamięci uczniów!

            Wychowawcy klas: 5a, 5c, 6b

          • Klasy drugie w  Wiosce Elfów

          • 7

            W Wielkiej Wiosce Elfów trwają intensywne przygotowania do Świąt. Zabawki dla młodszych, zabawki dla starszych – wszystkie Elfy pilnie pracują, aby zdążyć z produkcją prezentów, działa kawiarnia, świąteczna poczta, Mikołajowa pracuje na pełnych obrotach i ... Niespodziewanie, dotarła do Elfów straszna wiadomość ŚWIĘTY  MIKOŁAJ UDAJE SIĘ Z RENIFEREM RUDOLFEM DO WETERYNARZA. Czy zdąży wręczyć prezenty naszym uczniom na czas?

          • Mikołajkowe Zawody w Strzelectwie Sportowym

          • Strzelectwo sportowe to dyscyplina, która wymaga precyzyjnego opanowania technik strzeleckich, koncentracji oraz determinacji. Zawody strzeleckie rozwijają umiejętności radzenia sobie ze stresem, uczą cierpliwości i odpowiedzialności.

            Mikołajkowe Zawody w Strzelectwie Sportowym, które odbyły się 6 grudnia 2024 roku na strzelnicy LOK były doskonałą okazją dla młodych zawodników do sprawdzenia swoich umiejętności i zdobycia cennych doświadczeń.

            W zawodach wzięła udział drużyna Szkoły Podstawowej nr 10, która zdobyła drugie miejsce drużynowo. Uczniowie szkoły wykazali się ogromnym zaangażowaniem, co przyczyniło się do ich sukcesu.

            Szczególnie wyróżnił się Karol Rodzoch, który indywidualnie zajął pierwsze miejsce w konkurencji pistoletu sportowego. Jego zwycięstwo to efekt ciężkiej pracy, koncentracji i determinacji, które zaowocowały najwyższą lokatą w tej wymagającej konkurencji.

            Sukces drużyny i indywidualny triumf Karola to dowód na to, że młodzi sportowcy, poprzez rywalizację i dążenie do doskonałości, mogą osiągać sukcesy.

            Oprac. A. Jędrzejczak

          • Konkurs fotograficzny

          • Zakończył się kolejny etap konkursu fotograficznego, w którym uczniowie naszej szkoły prezentowali swój talent i zamiłowanie do przyrody.

            Podczas  tego etapu uczniowie mieli za zadanie wykonanie fotografii ukazującej jesienny pejzaż bogaty w owoce natury takie jak grzyby, kasztany, żołędzie i wiele innych.

            Wszyscy uczestnicy spisali się wyśmienicie ukazując, że jesień potrafi zaczarować swoimi barwami.

            Wyłonienie zwycięzców okazało się niezmiernie trudno, jednak po długich naradach komisji udało się i w czwartek 5 grudnia 2024 roku odbyło się wręczenie nagród zwycięzcom i osobom wyróżnionym.

            I miejsce – Natasza Pieńczykowska 7c

            II miejsce – Julia Czerniewska 6b

            III miejsce – Hanna Kalarus 7b

             

            Osoby wyróżnione:

            Pola Kikut 1a

            Bartek Pieńczykowski 7c

            Maja Kulczycka 5b

            Hanna Szmajewska 5b

             

            Prace naszych uczniów można podziwiać przy pokoju nauczycielskim

            Zwycięzcom serdecznie gratulujemy !!!

             

            Zapraszamy również do udziały w kolejnym etapie konkursu „Złap zimę”.

            Więcej informacji niedługo w ogłoszeniach, w dzienniku elektronicznym.

             

            Monika Kosakowska

            Alicja Sabino

          • Edukacja o odpowiedzialności i przeciwdziałaniu przemocy – relacja z warsztatów klas VI i VII

          • Dnia 26 listopada 2024 roku uczniowie klas VII A, VII B, VII C i VI A mieli okazję uczestniczyć w wyjątkowych warsztatach, które zorganizowano w naszej szkole. Zajęcia zostały poprowadzone przez wykwalifikowanych kuratorów sądowych z Gorzowa Wlkp. i Międzyrzecza. Tematyka warsztatów dotyczyła dwóch istotnych zagadnień: przeciwdziałania przemocy i agresji rówieśniczej oraz odpowiedzialności karnej nieletnich.

            Pierwszy warsztat, zatytułowany „Przemoc i agresja rówieśnicza”, był prowadzony przez panią Beatę Konieczną, kuratora i kierownika I Zespołu Kuratorskiej Służby Sądowej w Międzyrzeczu. Zajęcia rozpoczęły się od mini-wykładu, w którym omówiono różnice między przemocą a agresją oraz ich różne formy. Następnie uczniowie wzięli udział w praktycznych ćwiczeniach, takich jak tworzenie tzw. „Drzewa pomocy” – systemu wsparcia dla osób doświadczających przemocy. Warsztaty zakończyły się wspólnym opracowaniem klasowego kodeksu przeciwdziałania przemocy, który zyskał aprobatę całej grupy.

            Drugim tematem zajęć było „Zawód – kurator sądowy. Odpowiedzialność karna nieletnich”. Warsztat ten prowadzili kuratorzy zawodowi z II Zespołu Kuratorskiej Służby Sądowej w Gorzowie Wlkp.: pani Marzena Łęczuk, pani Magdalena Stachura oraz pan Michał Czarnomski. W pierwszej części spotkania przybliżono specyfikę pracy kuratora sądowego, jego obowiązki oraz wyzwania, z jakimi spotyka się w codziennej pracy. Następnie omówiono najważniejsze przepisy ustawy z dnia 9 czerwca 2022 roku o wspieraniu i resocjalizacji nieletnich, szczególnie podkreślając odpowiedzialność karną młodzieży. Uczniowie aktywnie uczestniczyli w dyskusji, zadając wiele pytań i dzieląc się swoimi spostrzeżeniami.

            Warsztaty okazały się niezwykle interesujące i wartościowe. Uczniowie podkreślali, że zdobyta wiedza pomoże im lepiej zrozumieć konsekwencje swoich działań, a także zachęci do podejmowania działań zapobiegających przemocy w środowisku szkolnym. Serdeczne podziękowania kierujemy do prowadzących za profesjonalizm oraz zaangażowanie w przekazanie tak ważnych treści.

          • Konkurs informatyczno-historyczny "Minecraft Rekonstrukcja Historycznych Dziejów"

          • Nasza szkoła bierze udział w wydarzeniu online Minecraft Rekonstrukcja Historycznych Dziejów: https://minecraft-rhd.pl/?page_id=995, które organizowane jest dla uczniów szkół podstawowych klas 7-8 oraz szkół ponadpodstawowych w grze Minecraft.

            Ma ono na celu zachęcić uczestników do obcowania z historią dzięki nietypowej formie, poprzez zabawę oraz współpracę drużynową.

            Naszą szkołę reprezentować będą dwie drużyny, w skład których wchodzą uczniowie:

            Klasa 7A:

            • Olaf Biernacki,
            • Karol Kaczmarczyk,
            • Marcin Pażout,
            • Olaf Tkaczyk.

            Klasa 7B:

            • Adam Ignatowicz,
            • Krzysztof Mielczarek,
            • Karol Rodzoch,
            • Jakub Chłopecki.

            ​​​​​​​Pierwszy etap już w sobotę 30 listopada o godzinie 16.00.

            Dla wszystkich zainteresowanych transmisja wydarzenia na żywo na platformie YouTube.

            Link do kanału: https://www.youtube.com/channel/UC1D23w8R-BGd2Jw8x3s0_Lg

            Trzymamy kciuki za chłopaków, kibicujemy im i życzymy wygranej!

            Oprac. Monika Markowska

          • Tydzień Edukacji Globalnej w klasach I – III


          • 6

             W tym tygodniu uczniowie klas I – III realizowali zadania z edukacji globalnej.  Zajęcia  przeprowadzone zostały na podstawie scenariuszy zamieszczonych w publikacji: „Podróż po świecie wartości”-  wydanej przez fundację  Dominiki Kulczyk. Podczas zajęć uczniowie poznali warunki życia, marzenia, sukcesy i trudności życia dzieci z różnych stron świata. Tematem przewodnim w klasach pierwszych było: „Wyrażanie siebie”, w drugich : „Samodzielność”, a w trzecich: „Dbanie o siebie. 

                                                                                                                           Marzena Radzińska, Elżbieta Zapotocka

          • MIĘDZYNARODOWY DZIEŃ PRAW DZIECKA W NASZEJ SZKOLE

          • 6

            20 listopada w naszej szkole obchodziliśmy Międzynarodowy Dzień Praw Dziecka, wspólnie z UNICEF. Był to wyjątkowy czas, który przypomniał nam, jak ważne są prawa każdego dziecka oraz konieczność ich przestrzegania.

            W tym roku świętowaliśmy 35-lecie Konwencji o Prawach Dziecka – dokumentu, który podkreśla, że każde dziecko, niezależnie od miejsca zamieszkania, koloru skóry czy wyznania, ma takie same prawa. To doskonała okazja, by uczcić solidarność z dziećmi na całym świecie i wspólnie budować lepszą przyszłość.

            Nasza szkoła tego dnia przybrała niebieskie barwy, które są symbolem wsparcia i jedności z dziećmi na całym globie. Od ubrań po dekoracje – wszędzie dominował kolor niebieski, przypominając o przesłaniu tego dnia.

            Dziękujemy wszystkim uczniom, wychowawcom, nauczycielom, Świetlikom ze świetlicy szkolnej oraz Samorządowi Uczniowskiemu za zaangażowanie i wspólną celebrację tego ważnego wydarzenia. Zapraszamy do obejrzenia fotorelacji z tego szczególnego dnia!

          • MEDIACJE RÓWIEŚNICZE W NASZEJ SZKOLE

          • 9

            W naszej szkole odbyło się wyjątkowe wydarzenie! Uczniowie klas 4, 5 i 6 wzięli udział w treningu mediacji rówieśniczej, podczas którego rozwijali niezwykle ważne kompetencje społeczne.

            W trakcie zajęć młodzi mediatorzy:

            • doskonalili komunikację opartą na faktach i empatii,
            • uczyli się akceptacji i tolerancji różnic wśród rówieśników,
            • ćwiczyli asertywne wyrażanie emocji i potrzeb,
            • poznawali tajniki dziecięcych negocjacji,
            • zdobywali umiejętność rozwiązywania konfliktów w sposób korzystny dla obu stron,
            • oraz szlifowali swoje zdolności mediatora rówieśniczego.

            Atmosfera podczas treningu była pełna zaangażowania i pozytywnej energii! Dzieci z ogromnym entuzjazmem podjęły wyzwanie, pokazując, że konflikty można rozwiązywać w sposób konstruktywny i oparty na wzajemnym szacunku.

            Dziękujemy uczniom za aktywność, wychowawcom za wsparcie i wspólną pracę. Wasze zaangażowanie sprawiło, że "mediowaliśmy pełną parą"! 

            Razem tworzymy szkołę, w której dialog, szacunek i zrozumienie są fundamentami współpracy.

            Tekst i foto terener, mediator- Anna Maslej

        • Ważne informacje

        • Pomoc materialna dla uczniów

          W związku z przekazaniem realizacji zadania pomocy materialnej dla uczniów o charakterze socjalnym z Wydziału Edukacji do Gorzowskiego Centrum Pomocy Rodzinie w Gorzowie Wielkopolskim, podajemy Państwu link z dostępem do wszystkich informacji oraz uchwałę nr XXXVIII/682/2021 Rady Miasta Gorzowa Wielkopolskiego z dnia 23 czerwca 2021 r. w sprawie uchwalenia regulaminu udzielania pomocy materialnej o charakterze socjalnym dla uczniów zamieszkałych na terenie Miasta Gorzowa Wielkopolskiego oraz upoważnienia Dyrektora Gorzowskiego Centrum Pomocy Rodzinie w Gorzowie Wielkopolskim do prowadzenia postępowań w sprawach świadczeń pomocy materialnej o charakterze socjalnym dla uczniów zamieszkałych na terenie miasta Gorzowa Wielkopolskiego.

          http://gcprgorzow.pl/pomoc-materialna-dla-uczniow/

          uchwala_w_sprawie_stypendiow.pdf

    • Kontakty

      • Szkoła Podstawowa nr 10 z Oddziałami Integracyjnymi im. Tadeusza Kościuszki w Gorzowie Wielkopolskim
      • sp10@edu.gorzow.pl
      • 95 722 53 92,
        667 659 279
      • ul. Towarowa 21
        66-400 Gorzów Wielkopolski
        66-400 Gorzów Wielkopolski
        Poland

    • Logowanie